ÿþ<html> <head> <title>Jornal 15</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> </head> <body bgcolor="#FFFFFF"> <table width="100%" cellpadding="4" cellspacing="10"> <tr> <td width="50%" valign="top" height="632"><b></b> <table width="20%"> <tr> <td><b><font face="Arial, Helvetica, sans-serif"><img src="figura%203%20c%F3pia.jpg" width="315" height="208"></font></b></td> </tr> </table> <p align="left"><b><font size="5">Na Sala de Aula, Livro Did&aacute;tico N&atilde;o Tem Vez</font></b> <br> <b><font size="3">Inspirada no educador dos anos 30, Anísio Teixeira, escola municipal exclui das salas de aula o livro didático e dá lugar a projetos pedagógicos traçados anualmente</font></b></p> <p align="right"><font size="2">K&aacute;tia Machado</font></p> <p align="justify"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif"><b> </b></font><font size="7" color="#99CC99">E</font><font size="2">nsinar História, Geografia, Matemática, Português e demais matérias do Ensino Fundamental sem usar, em sala de aula, o livro didático. Esta é a proposta da Escola Municipal Comunidade de Vargem Grande, que, situada na Zona Oeste do Rio de Janeiro, atende a alunos da 4ª à 8ª série trilhando os caminhos imaginados pelo educador Anísio Teixeira. Anísio lutou, nos anos 30, por uma escola pública gratuita, laica, universal e que valorizasse experiências <img src="figura4%20copia.jpg" width="126" height="158" align="left">práticas em sala. Agora, às vésperas do ano 2.000, professores de todas as disciplinas e séries da escola planejam suas aulas com base em projetos que excluem didáticos e valorizam a interdisciplinariedade e a organização de oficinas extra-classe.<br> e cada disciplina, independentemente de série, para que seja estabelecido o conteúdo curricular segundo as bases da Multieducação, instituída pelo Secretaria de Educação do Município do Rio de Janeiro.</font></p> </td> <td width="50%" valign="top" height="632"> <p align="justify"><font size="2">Trazida e implantada por Shirley Barros Cabral, quando assumiu a direção da escola há dez anos, a proposta inspirada no educador não parte do pressuposto de que o livro didático é inútil, mas, sim, objeto que tira a autonomia do professor para planejar a aula e organizar o conteúdo curricular. Daí Shirley afirmar:  O livro didático é excluído e dá lugar a um projeto pedagógico bem traçado, de acordo com o perfil do corpo discente . Mas não pensem que os livros didáticos são jogados fora. Todos os que chegam à escola são aproveitados pelos alunos para pesquisas. Shirley sempre estudou as idéias de Anísio Teixeira e considera o educador o modelo ideal e atual para nortear os educadores brasileiros e sua proposta capaz de diminuir a evasão e a reprovação escolar, o que vem sendo comprovado. Há três anos, a escola tem uma taxa de aprovação de 100% e, atualmente, além de receber alunos de Vargem Grande, atrai crianças de bairros adjacentes, como Recreio dos Bandeirantes e Barra da Tijuca. </font></p> <p align="justify"><font size="2">Para a Escola Municipal Comunidade de Vargem Grande, trabalhar sem o livro como base e adotar projetos que englobem o conteúdo curricular já não é nenhum mistério. No entanto, para que os projetos pedagógicos sejam eficazes, o corpo docente se reúne com a direção, ao final do ano, para avaliação do que foi visto pelos alunos e para o planejamento das atividades do ano seguinte.  São definidos um tema central para o ano letivo e quatro projetos a serem desenvolvidos, um a cada bimestre , esclarece a diretora Shirley. Além disto, outra reunião é feita pelos professores de cada disciplina, independentemente de s&eacute;rie, para que seja estabelecido o conte&uacute;do curricular segundo as bases da Multieduca&ccedil;&atilde;o, institu&iacute;da pela Secretaria de Educa&ccedil;&atilde;o do Munic&iacute;pio do Rio de Janeiro.</font></p> <p align="justify"><font size="2">E não falta suporte aos professores. Para que se sintam seguros sobre o que fazem em sala e ou sobre a organização das aulas sem livro didático, eles participam, regularmente, de cursos de capacitação e reciclagem.  Atualmente, nosso corpo docente está integrando um centro de estudos sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN s), que realizado às quartas-feiras do mês. Ao resultados do trabalho são uma equipe preparada, integrada, e alunos em boas mãos. O Brasil agradece.<br> </font></p> <p><font size="2"><a href="../pg26/pg26.htm">Temas e Projetos Adotados em 1999</a><br> <a href="../pg25/pg25anisio.htm">Quem foi An&iacute;sio Teixeira?</a></font></p> <p><font size="2"><a href="../../Capa.htm">&Iacute;ndice edi&ccedil;&atilde;o 15</a></font></p> </td> </tr> </table> </body> </html>