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<title>Jornal 15</title>
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<table width="100%" cellpadding="4" cellspacing="10">
  <tr> 
    <td width="49%" valign="top"> 
      <table width="38%" height="181">
        <tr> 
          <td><img src="QUEM%20FOI%20ANISIO.jpg" width="137" height="162"></td>
        </tr>
      </table>
      <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="5"><b>Quem foi Anísio 
        Teixeira?</b></font></p>
      <p align="justify"> <font size="2">Baiano, nascido na pequena cidade de 
        Caetité em 1900, Anísio Teixeira foi bacharel em Ciências Jurídicas e 
        Sociais e inspetor-geral de Ensino do estado da Bahia, em 1932. Viajou 
        pelo mundo pesquisando e observando sistemas escolares. Mas o pensamento 
        de um educador, em especial, veio a influenciar-lhe por toda a vida - 
        o de John Dewey, considerado, na época, um grande filósofo da Educação 
        e da democracia e o pedagogo de maior expressão na década de 20<br>
        .Anísio conheceu Dewey na Universidade de Colúmbia (EUA), onde graduou-se 
        como Master of Arts especializado em Educação, em 1931. A experiência 
        foi tão marcante que, ao voltar ao Brasil, na década de 30, Anísio adaptou 
        as teorias de Dewey ao modelo brasileiro de Educação. Entre elas, enfatizou 
        duas delas: a necessidade de uma escola pública e gratuita e a implantação 
        de experiências práticas na sala de aula. </font></p>
    </td>
    <td width="50%" valign="top"> 
      <p align="justify"><font size="2"> Anísio Teixeira também chamou atenção 
        dos governos para a necessidade de dar formação universitária a todos 
        os educadores. Esta idéia está incorporada à nova Lei de Diretrizes e 
        Bases da Educação (LDB), atualmente, a qual estabelece que, até 2006, 
        todos os professores de 1ª a 4ª série deverão ter curso superior. E o 
        educador atentou, ainda, para a necessidade de se vincular o ensino ao 
        desenvolvimento psicológico infantil. Anísio teve papel fundamental nas 
        articulações para o lançamento do “Manifesto dos Pioneiros da Educação 
        Nova”, divulgado em 1932, que reivindicava escola pública, gratuita, laica 
        e para todos. Liderou, ainda, uma campanha em defesa da escola pública, 
        lançando o manifesto “Mais uma Vez Convocados” (1959), que confirmou os 
        princípios já definidos no primeiro manifesto.<br>
        A Escola Nova, defendida por Anísio, deveria estar sustentada em três 
        eixos: o jogo, que ofereceria à criança recreação e Educação Física; o 
        trabalho, que incluiria exercícios práticos, como, por exemplo, aulas 
        de marcenaria, corte e costura; e o estudo propriamente dito.<br>
        </font></p>
      <p><font size="2"><a href="pg25.htm">Na Sala de Aula, Livro Did&aacute;tico 
        N&atilde;o Tem Vez</a><br>
        <a href="../pg26/pg26.htm">Temas e Projetos Adotados em 1999</a></font></p>
      <p><font size="2"><a href="../../Capa.htm">&Iacute;ndice edi&ccedil;&atilde;o 
        15</a></font></p>
    </td>
  </tr>
</table>
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</html>
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